第一次松开牵引的手，目送孩子独自走进校门。这对很多父母来说，并不是一件轻而易举的事。“今日开学，从此便入江湖。”开学第一天，天津一位家长在朋友圈晒出孩子的背影，配上如此评论。话中深意自现，学校无疑是大社会的小缩影，酸甜苦辣、人情世故，多多少少会映射其中。(9月3日，《中国青年报》)
9月3日，开学第一天，对初入一年级的孩子家长来说，这是孩子正式踏入社会的第一个脚印。然而，不少家长的脸上却没有想象中的期待和憧憬，反而写满了焦虑和不安，既渴望孩子能够像在家一样被优待、受瞩目，又担心因为自己的“能力不足”或“怠慢”，而让孩子受了委屈、待遇不如人。为此，家长们不惜绞尽脑汁，使出浑身解数，在老师那里博好感、求关注，甚至想方设法给老师送礼，以帮助孩子从学校中“脱颖而出”。
可事实上，“严禁教师违规收受学生及家长赠送的礼品、礼金、有价证券和支付凭证等财物”，早已被教育部及各地教育部门列入严令禁止的内容，各种各样的送礼行为也被明文禁止。那为何三令五申之下，送礼暗潮依然难平呢?《重庆青年报》曾经做过一次网络问卷调查，基本能窥见大多数家长对该问题的心态：八成受访者表示曾送过礼，其中超三成家长认为送礼是希望老师能给自己的孩子更多关照。
对于众多家长来说，这种为人父母的心情大抵可以理解，一方面爱子心切，怕孩子受委屈，希望能有一个公平的学习成长环境;另一方面又期待通过金钱或人情交易，让老师对自己的孩子有所“偏爱”。但对于很多老师来说，也被这种“热情”的包袱所困扰，一方面教育部门的严令不是“摆设”，收受礼品存在很大风险;另一方面不管接不接受家长的“好意”，都容易影响彼此之间的信任，可能导致负面效果。这种矛盾的心理，让家长和老师之间的隔阂越来愈大，关系越来越僵化。
说到底，还是家校之间缺乏沟通理解所致。对此，学校应担负起责任来，除了要严格贯彻落实教育部门严令之外，还要通过家长会、家长群、家校共建等方式，搭建家校沟通交流的平台，增强家长和老师之间的互动，同时加强教育信息公开，让家长了解学校的运行模式，从选拔班干部、评选三好生等令人关心的方面，都要全程公示并接受家长监督;老师应坚守师德底线，不仅不能收受家长礼品，而且要耐心劝导家长，对学生一视同仁，相信“日久见人心”，必定可以赢得家长的理解与支持;家长也需冷静理智，自觉抵制讨好老师的歪风，毕竟孩子的教育问题过犹不及，与其通过不正当手段“求关注”，不如从培养孩子良好习惯入手，不断提高孩子的学习能力。
学校不是“江湖”，不应以“江湖”而论之。笔者相信，通过多换位思考、多理解沟通，一定能建立家校之间的信任，形成家校共育的合力，让孩子更好地成长进步，让校园重新回归“纯净”，还教育一个公平和谐的环境。
作者：王冰
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