7月2日,来自南京理工大学实验小学、北京师范大学什邡附属外国语中学、福清市福清西山学校、赤峰市元宝山区星光小学、福鼎市第六中学、徐州市经济技术开发区实验学校、睢宁县第二中学、沭阳县怀文中学、泸州外国语学校的千余名师生前往华北地区,参与暑期行走大课堂,带着课题游天下大美,析万物之理。他们访梦想学术殿堂、知京华人文历史、品国家珍奇宝藏、览科技创新发展、忆峥嵘岁月变迁;他们探访名校,在清北校园感受历史人文的深厚底蕴,从学术风景到深度体验,从讲座报告到专题解读,充分感受大学精神及求知的方法与意义;参观奥林匹克公园,了解其建筑格局及后奥运时代它们的合理应用,从素质拓展到小组任务,深入回顾奥运历程,体会团结拼搏的价值;驻足故宫走过圆明园,从历史中聆听掌故读懂现在,从古迹中思索过去创造未来;亲临升旗仪式现场,在凝望国旗升起的刹那感受爱国的激动;攀登第一雄关,在重峦叠翠间登高望远,学习长城建造的过程、功用……此次活动由学校和国内知名研学旅行教育机构、新三板创新挂牌企业世纪明德共同组织,根据校情、学情、育人实际需求,以及学生们的认知、爱好等设计研发,旨在通过行走,让研学旅行成为孩子们的生命课程,建立起与自然与社会的有机联系。
世纪明德研学营·北京地区开营仪式
“七月的北京没有因炎热而索然无味,相反却增添了一份激动与欣喜,让人无比的期待,因为我们即将相遇,将开启我们一段难忘的研学之旅。我在这里等你们!相信大家都是怀揣梦想出来看看世界,因此才有我们的相遇。在未来的几天里,我也希望大家能够在研学中有所收获有所成长,作为引路天使我将辛勤付出,为你们创造一个更好的条件,也希望我们能够合作愉快,成为彼此的好朋友。夜已深,灯未眠。我脑海中已浮现你们可爱稚嫩的脸庞,期待明天的相遇,晚安!”来自泸州外国语学校的辅导员宗志刚对这些小营员们许下美好期盼。
“对于这次出发,我非常期待,我最想去的是故宫和清华北大。看了《我在故宫修文物》后,我对故宫的好奇越来越多,希望能够真正地去看一看,去了解了解。而清华北大,是我理想中的大学,现在对于我来说,考上这两所学校还比较难,不过我很珍惜可以去校园的机会,这也许是能够成为校园一份子的一种方式吧。”一位营员写道。
据了解,世纪明德教研中心在研学实践课程研发过程中一直坚持:研学教育的闭环逻辑构建是研学产品设计、课程研发及过程实施的最基本也是最核心的要求。“闭环”呈金字塔状,体现在三个层面:顶端为研学教育理论构建闭环,含理论框架,教育目标,研学规划;中间层为研学教育课程研发构建闭环,含课程目标确认、产品定制设计、实践课程研究(行前课程,行中实践,行后评估);底层为研学教育实施构建闭环,含最初一公里(出发说明)、研学实践(过程执行)、最后一公里(评估总结)。
世纪明德研学营·泡桐树小学学生们伦敦overground行
在教育百花齐放的新时代,世纪明德关注教育的多元形式,为不同的教育风景欢呼;坚持研学教育的独特价值,致力于让每个孩子至少有一次研学经历。同时依托“研学教育共同体“、“研学智库”、“千导计划”、研学课程设计大赛等,通过区域交流、课题研究、落地推介、教材编写、研学导师专职培训、项目孵化等多种形式,联动全国研学教育资源,培育研学教育中坚力量,世纪明德旨在联动全国研学教育资源,培育研学教育中坚力量,推动研学旅行在中国的内涵化、创新化、品质化为整个素质教育领域建立塑造一种标准,一种理想,推动素质教育在中国的最终实现。
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