当孩子掀翻课桌的那一刻……

偶然看到一个小视频，是关于小学教室里的事。当时镜头拍摄到的画面是上课前，老师进教室，几乎每个孩子都准备好课本和学习用品，中间有个小男孩，桌上却空空的，什么都没有摆放，听到老师出声提醒：“你看，人家桌子上面都有东西，就你桌子是空了的。”，男孩听到后回应：“空了怎样?”然后坐在座位上用脚踢桌子，几次不过瘾，直接站起来，掀翻课桌……整个场景中，周围的同学都比较平静，没有表现出特别的慌乱和惊恐，老师也没再言语干涉…看来这是一出经常上演的情景剧，主角就是那个男孩：从容镇静地踢桌子，从容镇静地站起来，掀翻课桌……有人会质疑：孩子如此行为，老师都不制止?这样的行为是严重违反了学校校规和班上的课堂纪律呀，而且严重影响了其他孩子受教育的权利，老师干嘛去了?

　　我们来设想一下，当时的场景，老师该如何处理这件事：通常发生突然地事，老师首先是出声制止孩子的不当行为，然后到身边批评教育下。但家长会告你：你呵斥了孩子，言语会让孩子留下心理阴影;换种处理方式：看到已经又踢又掀的孩子，想要快速制止，必然老师会走到身边，有动作难免不会有肢体接触，那就严重了，会有人告你：动手打孩子，有武力镇压的嫌疑;再换种方式处理：老师不动手，引导其他孩子去劝阻，会被告：明知这是有危险的，还让其他孩子参与，视其学生安危于不顾，你不配当老师;再换一种方式看看：如果老师直接走过去出面提醒和警示，你也会被告：对待如此另类的孩子，需要你用不同的方式去平复，应该有预见去将事情的伤害降低到最小……好，老师不敢处理，直接打电话给领导请示汇报，大家会指责：这件小事都处理不好，还需要请示汇报?不及时制止，万一男孩情绪激动去打其他学生呢?……

　　现在教师，医生都是敏感行业，同样一件事，有来自当事人家长、其他学生家长、社会、领导、其他人等各种不同的评判……所以我站在一个公正的立场来说话：咱们的老师想管，但是敢管吗?

　　迫于舆论压力，我们老师每次教学时、工作时，尽量把自己的活动范围缩小在三尺讲台上，讲自己的课程，尽传授知识的职能。作为学生，听得进多少，会多少，老师不再敢过多评判，遇到不守纪律和其他过激言行，也只能稍微提醒，不便干预，否则有指责批评之嫌，有带来心理阴影的可能……

　　作为一个老师还真是难啊，除了教书业绩不好，班平成绩不行，会受到批评指责，和减少绩效考核待遇外，遇到一些校园突发事件时：制止or不制止，干预or不干预，劝阻or不劝阻，批评or不批评，好难!会有各种声音在脑中打架，左右为难，怎么做好像都是错，有时只能止步不前了。为什么这样说?看看现如今：周末孩子出问题，学生在家出问题，都可以归咎为老师没教好，学校没提醒。于是你们看到了吗?开学了，学校让家长签发各种责任书，为什么?提醒大家明确划分责任和义务，各自做好各自的事。每逢节假日，各个学校都会派发各种《家长告知书》告诉家长们：学校已尽告知责任……

　　但是很多的家长、社会人士又不断利用网络舆论开始指责的老师的不作为，不负责……我在这里自嘲：老师之所以成其为如今的老师，谁之过?还不是习惯推卸责任的家长，您，一手促成的吗?现在种豆你又想要得瓜，可能吗?你一边想要孩子成绩好、行为好，一边又想要孩子思想好、品德好，自己呢却当着甩手掌柜，不负责配合和做好家长工作，出现任何问题只会说：都是学校的错，都是老师没教好!发生什么都找老师的麻烦，没有第一时间去思考：作为父母，我做到了什么?是什么原因造成如今的局面?总是把所有的过错向外推，推来推去，大家都学会了这种明泽保身的方法，于是推脱更甚，当推脱风流行起来的时候，最终倒霉的是谁?这真是值得每一位父母思考的问题……

　　有没有想过：课堂上掀翻课桌的行为，它来自于哪里?肯定不是老师和学校教的吧，谁该为这样的行为负责?谁该为这样的孩子埋单?俗话说“一个问题儿童的背后必然存在一个有问题的家庭教育模式。”这个孩子的家庭中，那些重要的待养人对待孩子的教养方式如何?为何培养出可以无视学校纪律和课堂规则的孩子?问题孩子都是问题父母教出来的，自己不成长的父母真是可怕，他(她)永远不知道自己有问题，也不明白自己哪里有问题，所以会带出如此骄横跋扈的孩子，不知将来会给家庭和社会带来怎样的恶果?

　　视频字幕说明了一切：这样子，老师是管还是不管呢?管了家长会到学校闹说老师打学生，不管呢，这么多学生都在看，以后还怎么管理呢?……

　　当孩子掀翻课桌的那一刻，打翻的是孩子的教育。

　　作者：杨智