翡翠教育开辟IT培训新模式

    IT行业的不断崛起，对于人才的需求不仅要求“数量”，更注重“质量”。作为国内知名的教育品牌翡翠教育在不断为IT行业输送人才的同时，以创新型思维开辟出了一条全新的教学管理模式，增强学生的自主学习能力，在教学的同事培养学习兴趣，线上线下同步运作，从而让学员更牢固的掌握技能，达到企业的更高标准。 

    翻转课堂 开启教学新领域 

    翻转课堂来源于乔纳森•伯格曼和亚伦•萨姆斯两位美国教师，这种“学习知识主要在课外，内化知识主要在课堂”的教学模式，催生了教育课程的改革。让教学方式迈向了一个新的领域。 

    翡翠教育采用“翻转式课堂”教学，让学生能够充分的利用时间学习基础技能，而同时把更多的时间用于解决疑难问题。翻转课堂对课堂教学形式结构进行了颠倒，由传统的“课堂讲解，课后作业”颠倒为“课前学习，课堂研究”，先学后教，有效的提升了学习效率。 

    跨越式教学 兴趣培养 寓教于乐 

    除了“翻转式”教学，翡翠教育的跨越式教学是另一个教学创新。跨越式教学是教师根据学生的兴趣点，跳过某些知识序列，大跨步式地引导学生学习较重要和较新的知识的一种教学方法。 

    教育学家叶圣陶先生说：兴趣是最好的老师。翡翠教育正是秉承这一理念，以“跨越式教学”模式，改变传统按部就班的学习模式，通过“任务书驱动”机制，结合翻转式教学让学生找到学习的兴趣所在，从而能够更深入更有效的进行学习。 

    任务书驱动机制中任务书的其中每项功能中的技术点都与PPT资源导入联接，线下学员可通过PPT、视频等方式补充学习，辅助解决课上遗留问题。 

    翡翠教育的“跨越式教学”模式与半翻转课堂相得益彰，学生在业余时间通过线上平台学习碎片化视频课程，线下有专业项目经理进行任务驱动学习补足，线上线下的混合教学，实现教学与课程的无缝对接，以全新的教学模式让学生更好的获得技能和实训经验，从而获得更好的职业发展机会，成为企业需求的高素质、高技能人才。